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古典:为什么你学的越多,越没法行动?

古典
古典/ 新精英创始人、生涯规划师   2015/06/25
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行动,只有行动能带来生活的改变,这个不用说了。

我在职业发展课上讲了十二小时,最后让大家写这个课程你印象最深的一句话。

很多人写:“如果不行动,听多少课都是这个怂样。”

如果只能记得一句,那这一句就很好。

在线教育的最大好处,是抹去时间空间的限制——大家可以在晚上七点半坐在你们天南海北的家里、床上或沙发中听讲,我也能穿着短裤衣衫不整的对着话筒滔滔不绝。但是在线教育的最大坏处,就是你学的越多,却越没法行动。这不是我的断言,2013年MOOC做的测试是,大部分课程的完成率都不到20%,而线下课程是60%左右,是他的三倍。

一方面是因为网络干扰实在太多,你一边听课一边看优酷还开一个YY女主播关掉声音给我配画面。另外一个理由是,即使从心理学来说,知识和行动并不成正比,在过了某一个区间之后——你学的越多,往往越没法行动。

1.改变自己的三个要素:

为什么?

首先了解下行动的基本心理动力公式,也被称为“变革公式”。

DVF > R

不满*愿景*下一步 > 阻力

(Dissatisfaction不满 Vision 愿景 First step 第一步指令 阻力Resistance)

简单来说,你的动机被三个东西所推动

D: 对于现状,你有多不满?

V: 对于行动背后的结果,你有多期待?

F: 对于下一步行动,你有多清晰?

这三者的乘积一旦大于面前的阻力,行动就来了。反之,只要其中有一个为零,另外两个再大也没有用。

举个例子:前段时间为什么那么多从来不炒股的大妈开始炒股?

在之前,股票的阻力R是巨大的——很麻烦,需要动用存款、要重新开户、还要承担风险,所以大妈参与者寥寥。

但是随着股市变热,左边三个乘积逐渐上升——有人陆陆续续赚到了钱,股票的收益越来越大(V),开户变得越来越简单,找个早上拿着APP对摄像头说句话就能开(F),但是真正促进大妈投身股海的是“身边有个二货赚到了钱”,最后这一条创造了强大的不满感——我靠她都能赚钱!我也要!这三股力量乘积起来大过了阻力,大妈炒股就开始松动起来——一旦第一批入市大妈赚钱回去在广场舞场景病毒式传递不满感,这个事情就引爆了。

换个互联网创业的思维——在产品经理这,这三个要素叫做“痛点(D)” “价值点(V)”和“指示清晰简单(F)”,抓住这三点能有力推动人们尝试点儿原来不会尝试的东西。比如嘀嘀打车、上门按摩、到场洗车、叫个鸭子(别想歪了,真是鸭子)都是深谙改变公式的主。

2.知识过载

好了,理解了公式,我们说说看为什么学得越多越不行动。

在学习的前期,什么都不知道的时候,知识的确能引发行动——知识显著提升两个指标——清晰愿景,明晰下一步行动。

比如说做个公司调研——你慢慢知道了为什么要调查、不调查会遇到的盲目投入的坑和天花板问题,调查的好处是什么……又听到了一个面试时把对公司的调查丢过去,老总震撼了直接跳过二面招进来的段子,你开始想说:“牛啊!怎么搞的?”

叮!你过去的困境和场景联系起来(D),你的愿景也上市超标。

然后老师开始详细的告诉你下一步要干嘛,你会遇到什么情况,这个时候该怎么办……等等等等。

好的,一直听到这里,改变三点已经凑齐,你的改变力乘积变大,逐渐超过了右边的阻抗。行动最佳的时间点就在这里,此刻最好的老师懂得停下来,今天打住,下回分解。

这就是为什么很多好的课程、书、演说,会让你有一种“不行我要去试试”的感觉。

这就是为什么孔子、苏格拉底这种最牛的教育家,都是下午三点开聊,聊到五点多然后散场,每天就聊那么2小时,然后大家回家自己琢磨自己练……

但是一旦你没遇到这样的老师,或者你忍不住手欠又向下翻了几页,直接点开下一个视频——问题来了,老师开始讲“你会遇到什么问题?你如何解决?”“下一个阶段,我们需要继续做什么?”

好,从这一刻开始,你的行动窗口开始逐渐关闭了。

首先,随着你对于行动之后的情况了解越来越清晰,愿景也一步步下落——如果不亲身体验,仅仅从字面上面来看,任何事情都是挺没劲的。

A版本:

“亲爱的,你愿意和我在一起,一生一世不分开,即使贫困、疾病、苦难我们也彼此不分开吗?

我愿意!”

B版本:

亲爱的让我们先订婚,然后提前三个月订酒席,然后请一个婚庆公司拍3套婚纱照,然后自己做请帖然后排座次然后不能漏掉每一个亲朋好友和领导同事,然后我们领证,然后,然后我们去医院早上托个人搞关系建档,然后我们生一个小孩提前八年凑钱买一个学区房准备上一个好学校吗?

我……(一口老血喷出来)”

第二个更大的麻烦是——更多的知识马上带给你一种“好像马上什么都明白了”的快感。这种来自知识的快感很害人——因为你如果自己做一遍,你需要笨手笨脚还不知道有什么结果,这种感觉既不确定,又不舒服——但是现在你“懂”了,你马上“明白”了。这种快感填补了你对于现状的不满,行动的动力变成了解释的动力。你的“不满感”降到0,就好像买了健身卡就认为自己很健康,报了设计班就认为自己懂设计的人一样——你绝对不会再行动了。

“这感觉真让我舒服,他让给我忘记我没地儿住。

你问我看见了什么,我说我看见了幸福。”

我把这种现象称为“知识过载”。一旦你的知识能够“解释”(你自己的解释)你的困境,你就没有必要用行动来改变你的困境了。比如:

“哦,原来是这样,我的拖延是因为我有一个钟……模式,好可爱啊”,你萌萌的拖延下去。

“哦,原来是因为我有童年阴影\操蛋的家庭\学校教育不对\中国文化劣根性\国家政策愚民,所以我过得这么糟糕。”你满意的继续过着难堪的日子。

“原来我是内向\R类型\没天赋\红色性格\狮子座\生命数字有7……难怪我这么……”

他们长舒一口气,他们终于为自己的失败找了个术语。

这就是为什么很多人天天顿悟、日日鸡血但是又没有什么成就的原因,他太习惯这种自己玩自己的游戏了。

一旦你日益沉迷于“解释为什么不行”而非“行动改变”,你开始以各种知识解释自己的困境。时间一长,因为你太不行动,连找到新的知识的机会都不多。你用一套老旧的、完美的逻辑解释了自己一切的不幸,日益懒惰。

有人问我:“老师我测过我性格天生就内向,但又想演讲该怎么办?”

你看,他先自己做了一个“天生就内向”的解释,在加上一个“测过”的证据,其实就是让自己“不敢演讲”舒服点。

你不是内向,你是害羞;你也不是害羞,你是缺练;你也不是缺练,你是懒。

你只是为你的失败找了个术语。

这也是为什么我每次上课都告诉我的学生——不要期待这6堂职发课上完全听懂我讲什么,你是不会懂的。你今晚回去群里跟着助教带你复习一遍,然后开始做作业,做着做着你就懂了。你一定要经过听课-复习-实践-反馈,你才会真的懂。

上课让我的信息变成你的信息,复习让你的信息变成你的知识;实践让你的知识变成你的体验;而批改和打分让你的实践成为你的改变。

有人说,难道我不应该系统的理解了全局,才开始动手吗?

我的回答是,如果是那种顶级的自我管理者,能够在系统了解完全局以后,重新把学习切分成每一个小段的行动计划,那么系统学习的确更好。但是如果你不是(90%的人都不是,我只见过3个人),越快行动越好,因为考虑到你的改变三要素,这是你这一辈子最接近行动的机会。

3. 比知识过载更糟的——你给你的失败立了一个牌坊

如果知识过载还能有比如:“是好学生只是读傻了”这种善意的解释的话,接下来这种不行动就是最没劲、最恶心的一种。

人要获得满足感,最快的方法是找个牌坊站在之上——文革叫做上纲上线,公知叫做打着道德的旗帜,其实就是给你的无能找个理由——我不是不能为,不是不愿为,而是不该为、不屑为。

我以前讲过考研词汇,为了了解学生情况要混各种论坛。时间一长,发现个好玩的现象:不管是考研国考还是托福,每个考试论坛里总有一群天天在论坛里面批判这个考试出口的人——考研其实是思想操控、美国表面民主其实比中国更加黑暗,公务员是最最黑暗的你要是个女的没有后台估计每个领导都要潜你……

我一开始特好奇,这又不是天涯论坛,既然这么恨为什么还来考试论坛发帖呢?每一个都还自己写自己回天天刷天天对骂。你一查他们ID号就明白了,骂得最凶的人,往往就是连续3年没考上,别的地方又混不下去,在这里泄愤的人。

身上有屎的人,鼻子最尖。仇富的,都是想富没富成的人;天天骂教育资源不公平的人,一等到自己能有不公平的机会,比谁都积极。

三个月后,因为经常忍不住鼓励大家表考研,我被劝退不教了。

让我手把手教你如何操作这种最舒服的不行动三步法:

1.找到一条与行动相悖的大道理(只要你找,肯定有。因为不动最完美)

2.找出这件事情在道德上的败坏,指出尝试行动的人的险恶用心,指出他一定会被钉在历史的耻辱柱上

3.义愤填膺的公示,我不是不能,是不想不该不屑啊。

最后总结一下:

为什么你学了很多道理却还是改变不了自己?

因为你学的太多,

因为你总给自己的失败找个术语,

因为你总为自己的无能立个牌坊。

古典

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