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鹿雯立:转动你的生涯教师之轮

培训特训营

姓名:鹿雯立

大家好,我是生涯规划导师鹿雯立,大家都叫我鹿老师。我喜欢这个称呼。

这世上能挣钱的行业很多,但唯有教育培训能改变人的命运。“与智慧为友、与平庸为敌、支持他人,改变世界”是生涯教师的使命。

老师能给予学员的就两样:一是技术,二是感觉。好的老师不见的是最专业的,而是最有吸引力的。“感觉”有时比“技术”更重要,从你出现在教室的那一刻就开始了,感觉对了,什么都对,感觉不对,处处是误会。这也是我们学生时代都有的经验:因为喜欢一位老师而喜欢一个学科或专业。当然做老师必须有很强的专业素养,因为讲台很神圣。这世上最应该学习的人就是老师。

不久前,我在广州参加了新精英第25期生涯培训师特训营,在这个营里,不仅要经历魔鬼训练,还要天天PK,且每场都与高手过招。痛并快乐着,出来功力大增。反省自己走过的讲台生涯,不由想分享一个主题:如何转动你的教师之轮。因为我们最好的发表都在讲台上。

讲师三友

一是学员:你要100%相信你的学员。如果遇到学员不配合,那是你的指令不清晰。相信你的学员都是愿意支持你。

二是PPT:PPT是辅助,是引领,并不是越多越好。 

三是自己:自我信任,积极自我对话,多做自我肯定。

教师之轮

什么是教师之轮?

——优秀的教师都有五个核心素质。它们分别是:

一、专业水平:从外行到内行 

二、课程设计:从准老师到合格老师 

三、语言表现力:从合格到优秀 

四、个人魅力:从优秀到卓越 

五、导师心态:从卓越到幸福 

在这五个核心素质中,专业是基础 ,教师之轮从“专业水平”这部分开始顺时针转动,慢慢转,转一圈,就大一点。

教师之轮之一:专业

以生涯规划培训师为例,掌握专业知识有三个阶段

一是了解生涯知识;

二是理解生涯理论;

三是发展自己的定位,结合自己的资源知识,找到定位,与业内人士学习交流,最终发展成自己的体系。

不同讲师有不同的定位:比如春雨老师重点在高校、赵昂老师重点做生涯咨询、王鹏老师的重心在企业。自我定位清晰很重要。

说到专业精神,强调三点:

一是求真:如果您看到新闻不辨真假就在讲台上讲出去,但是不负责的行为。一定要在实证后,才能在讲台上发表。

二是精进:凡事多问几个“为什么”?比如先讲一个社会现象:民企老板跑路了,因为贷款难。为什么难?因为世界经济不景气……最后讲到人为什么要进行生涯探索。

三是分享:注明引用的出处,彼此尊重。

教师之轮之一:课程设计

一是4w:

Who? What they want? WHY? What I have?

也就是:谁来听、想要什么、用哪种方式、我有什么。收集学员的需求是很重要的一部分。我们当晚做一个银行培训的课程设计,只有一个小组打了电话,寻问银行的朋友他们最需要解决的问题。我们其它几个组都在闭门造车,想当然。

最好的设计是简单直白的解决对方的需求!

二是SKA

A:态度

作用:转变态度、理解价值,产生信仰

讲授方式:案例与故事,人生感悟、多媒体、互动游戏。

K:知识

作用:帮助学员系统化的学习和理解知识,体现讲师的专业性。

讲授方式:逻辑给左脑,过程给右脑。好的教学过程张驰有度,左右脑轮流刺激。越枯燥的知识,讲授时越需要形式大于内容。

S:技术

作用:知识到实践的落地,真正改变人的部分

讲授方式::工具模型、建议、小技巧、实践与点评

课程的设计前提是4w定位,而接下来就是逻辑线:开始讲个A(与学员连接,调整频率)   接下来确定讲做什么,哪几个模块:三叶草、cd模型 、能力三核。最后还是一个A。升华到天地之道 。好的课程,都是设计出来的。

如何讲故事

如果每位老师都能这样用故事升华,课程一定精彩,学员也会有收获。甚至有余音绕梁的感觉。讲课常会从小模型讲到大规划,并上升到天地之道。

在这里我想分享王鹏老师讲的小提琴的故事。讲故事更高的境界,不是讲给学员听,也不是讲给自己听,而是讲给天听、讲给地听。

他说自己是个从小就一个自卑的人,驼背,爱叹气,成绩不好,个子不高,没什么特别的才艺。他感觉自己太普通了,对未来没什么期待,唯一期待就是的长大离开家,有个自己的家。成家后,发现妻子也有很多爱好,字写的好,铅笔画也好,就自己没爱好。后来遇到一件事,彻底改变了他对兴趣的认知。

“那天,我到一家教育机构办事,中午去地铁站旁的一家餐厅,点餐后就在坐在那儿等待。这时候进来了一对父女,父亲很精神,30多岁,清瘦,带着黑框眼镜,你能想像的南方男人的那种干净。他左手牵着女儿,右手提着小提琴的琴箱。小女儿大约四五岁的样子,留着齐留海的妹妹头,大眼睛,睫毛长长的,一笑还有一对小酒窝,连衣裙上镶着雷丝花边。看到这个可爱的小女孩,就觉得这父亲一定很幸福。他们坐在我的斜对面,孩子的脚还落不着地,在那个椅子上来回的摆,特别可爱。

过了一会儿,我听见女儿向父亲撒娇,跟爸爸说:“今天拉了好久的琴,人家的手腕子要死掉了。”父亲特别爱怜的握着她的手说:“宝贝,爸爸给你揉一揉,我们把它救过来。不让它死掉。”那一刻,我坐在边上,觉得好温馨的画面,好幸福哪。接着她女儿又说:“爸爸,下个月有个比赛,老师想让我参加。”父亲问:“宝贝,那你想参加吗?”女儿有点委屈,长长的睫毛垂下来。她说:我拉的不好听,他们要是不喜欢我怎么办?” 我坐在旁边有点难受,她的父亲是我见过最有智慧的父亲,父亲一边帮女儿揉手腕一边说:“宝贝,你一定要记住,我们到这里来拉琴,不是为了让别人喜欢,我们是为了让自己开心的!你知道吗,有一天,爸爸妈妈不在你身边,你害怕的时候,还有一把琴陪着你,这把琴就是你的朋友,你把它拿出来拉一曲就不会害怕了。如果有一天,有人伤害了你,让你觉得好委曲啊,无处诉说时你说把琴拿出来拉一曲,你的心情就会好起来。琴就是我们的好朋友,这是我们来学琴的目的,你记住了吗?”他女儿点点头:“爸爸我记住了。”那一刻,我热泪盈眶,眼泪就忍不住往下流,我突然间就明白了:这不就是兴趣的真正意义吗?

那天我从餐厅里出来时,觉得阳光特别好,那光照下来的时候,有一瞬间好像自己被净化了。我反复回忆他们的对话,感觉这才是我一直找的答案啊!原来在我童年的生活中,我喜欢的东西从没离开过我。我突然明白为什么成年人的世界很无趣,是我们把所有的东西都功利化。手机里存储有成百上千人的电话号码,可你孤独时却不知道该打给谁,谁愿意倾听你的心事。世界那么大,却不知道自己该去往哪里。

如果您让孩子学一个爱好,不是为了让他像动物一样展示,你留给孩子真正的财富是躲避残酷世界的空间,并能让他重燃对生活的希望。兴趣是带给我们一生慰寂的东西,它跟竞争无关。”

我不知您对这个故事是何感受。我在用心讲。而王鹏老师讲的时候他不动声色,大家听的泪流满面。这是讲师功力。

  小结  

今天和大家分享教师之轮之一、之二,即专业、课程设计部分、还有如果如何讲故事。

最后我想分享的是:老师是最该学习的人。如果老师不学习不更新知识,是对学员最大的不负责任。我们都是时间的朋友,彼此辜负不起。学习让我少了摸索的时间,让工作与生活更有效率。最差的老师,是知识的搬运工。最好的老师,是给你一套方案,告诉你为什么,启发你自己去完成。它不是喂养你,而是开启你内在的能量。你本来就是油田,是他是拧开开关,让你的能量喷薄而出。

如果你没有尝试学习超过50小时,请不要说自己没有天赋。别说你不知道天赋在哪儿,请告诉我你尝试学了什么?花了多少时间?

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